天长市坝田九年制学校开展《形成性评价》课题系列活动


2020年是天长市坝田九年制学校《形成性评价》课题实施的启动年,我校自今年4月26日复课以来开展了一系列以小组评价为依托的课题活动。小组评价体系是坝田九年制学校为提高学生学习的积极性、创造性,按组间均质、组内异质的原则,将各班分为若干独立小组,按照小组评价标准,开展学习及其他校内活动的体系。

开学第一周,校长冶忠元便主持召开课题实施阶段会议,全体课题组员及各班主任参加。会上,冶忠元向大家分发了手册《小组评价体系表》,并阐述了小组评价体系对课题实施的重要作用。在实施这一体系的过程中,课题成员将选取具有代表性的学生作为研究对象,观察研究对象在课题实施早、中、晚期的不同表现,为课题研究提供实质性材料。

小组评价重在各班级营造良好的学习氛围,提高学生们的学习效率,增强班级内部凝聚力,近日,坝田九年制学校举行了优秀小组文化建设评比活动。

此次文化建设小组评比首先在各班级展开,由班主任及科任老师共同选出两个优秀小组来参加全校评比。在全校评比的过程中,各小组各显身手:介绍组名;展示各组员的优点;将组徽呈现在纸上,用语言向大家阐释组徽的含义;齐声唱响属于他们的组歌。“大家好,我们是奋勇拼搏小组,我们的口号是:长风破浪会有时,直挂云帆济沧海……”“大家请看,这是我们的组徽,一只展翅翱翔的雄鹰,它代表着自由、勇猛、力量和胜利,它寓意着勇往直前的精神和不屈不挠的拼劲……”,一个个自信昂扬的声音赢得了满场的阵阵掌声。最后,党支部书记何仲熙作了总结性发言,并为获奖小组颁发奖状。

小组文化建设活动充分体现了合作意识和积极向上的精神,学生们在活动中体会到的不仅是快乐,更是成功!

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