专家引领促成长 青年教师展风采 ——市教研专家来萧县实验小学听课指导


为了提升学校教育教学质量,促进教师的专业发展,提高课堂教学水平 ,并为下一步的教育教学指明方向,11月18日~19日,宿州市教研室语文教研员丁长征老师莅临萧县实验小学,对该校语文老师进行听课指导。教学指导共有七节课,涉及一至六个年级。学校负责教研的领导、各年级教研组长和全体语文老师共同参与。本次讲课的老师,主要以青年教师为主,原则上以“不同年级,不同课型”的方式进行,要求教师精心研究教材,潜心钻研教法和学法,呈现出不同教师对教材内容的不同处理,展示青年教师的风采。

第一堂课由一年级语文组青年教师秦然然讲授,课题是《四季》。秦老师的这堂课,从导入开始,以一幅幅优美图片迅速将学生带入对文章的的审美感受中,拉近了学生与课文之间的时空距离。

其余几节课各具特色。孟玲老师的《我要的是葫芦》,老师授课,扎实推进,针对性强,充分体现了学生的主体性;邵波老师的《大自然的声音》,课堂师生配合默契,充分运用网络的优势实现师生互动,成果分享,而且老师的板书也十分工整清秀,书写规范,能让学生更好的掌握书写的要领;朱闪闪老师关注个体,整堂课,课堂思路清晰,重难点突出,特别注意启发学生思考,积极鼓励学生极大地提高了学生的课堂积极性,也体现了新课标中,教师的主导作用和学生的主体地位;欧阳冰老师说话轻柔,给学生创造了一个良好的课堂情境和气氛,这样就很好地拉近了老师和学生的距离。

四年级语文组宋倩倩老师讲授的《麻雀》,这堂课教材把握和学情定位准确,教学目标完成度高。特别突出的是,宋老师在带领学生梳理文本中的主要内容的同时,巧妙地将母爱情感融入,真正做到了以“本”为本。可以说,宋老师的这堂课是母爱教育课的一堂精彩示范课,将“立德树人”的思想贯穿始终。

最后一节课是六年级语文组的李永生老师的《在柏林》,这是一篇微型小说,李老师打破传统的教学模式。 课堂一开始,老师让同学们根据字面理解什么是微型小说,学生的理解能力极强,都能说出自己的理解。其次李老师教学板块清晰,目标明确,学生的学习由浅入深、由课内到课外、由一篇文字到一组文章,课堂具有生成性与实效性。

随后市教研员丁主任就这七节课做了相关指导,主要围绕四点进行点评,他指出:多媒体的使用要适当就好,不能用多媒体驾驭我们的课堂;语文天生就有人文性,语文一定要有正确的政治方向,充分让学生通过读文本体会情感;要注意统编教材的整体性,要仅扣本单元的语文要素,千万别“种了别人的田,荒了自己的地”;一定要依托教材,研究教材,用好教材。同时丁主任通过生动的例子、深入浅出地阐述了他的观点,让大家受益良多。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”此次教研员听评课指导活动,更新了我们老师的教学理念,拓宽了我们的教学思路。在专家老师的引领下,教师可以有更高的视角来反观自己和课堂,突破固定思维,少走弯路错路。教师的专业成长也不是一朝一夕就能成功的,还需要我们在实践中不断探索,不断总结,更需要在时间的长河中进行磨练。相信有专家的引领,萧县实验小学的青年教师一定会更快更好地成长起来,语文教学教研之路一定会越走越宽。

(吴丽)

 

安徽生活网教育频道
安徽生活网教育频道 » 专家引领促成长 青年教师展风采 ——市教研专家来萧县实验小学听课指导